Raúl Calixto Flores y Edgar González Gaudiano

Este artículo reporta los principales hallazgos de un estudio sobre representaciones sociales (RS) del medio ambiente en estudiantes en la Benemérita Escuela Nacional de Maestros. Las RS resultan centrales para conocer ciertas facetas y procesos del acto educativo en su conjunto, por lo que el estudio de referencia analiza las diversas expresiones de sentido común que los estudiantes utilizan para caracterizar sus representaciones sociales; con ellas, esos estudiantes discriminan espacio-temporalmente los elementos del medio ambiente, y establecen correspondencias con las prácticas sociales. A diferencia de otras formas de conocimiento de sentido común, las RS pueden constituir una guía para la planeación y la práctica de la educación ambiental.

Palabras clave: representaciones sociales, educación ambiental, formación de maestros.

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SOCIAL REPRESENTATIONS OF THE ENVIRONMENT
A central problem for the educational process

Raúl Calixto Flores and Edgar González Gaudiano

This article provides the main findings of a study about social representations (SR) of the environment in students of a Benemérita Escuela Nacional de Maestros. SR are a key learn about certain aspects and processes of the complete educational process. For that reason, the reference study analyzes different common sense expressions used by students to characterize their social representations. These social representations help students spatially and temporally discriminate against environmental elements, and establish a relationship with social practices. Unlike other ways of common sense knowledge, SR can provide a guide for the planning and practice of environmental education.

Keywords: social representations, environmental education, teachers’ training.