La investigación sobre el desarrollo humano sustentable en la comunidad Chontal de Olcuatitán, Nacajuca, Tabasco, ha implicado la convergencia de múltiples disciplinas y actividades. La investigación consiste en construir un modelo de educación ambiental para la sustentabilidad en áreas rurales, involucrando a las comunidades indígenas en el análisis de su problemática social y ambiental con base en programas vinculados con proyectos educativos, culturales, productivos y de conservación dirigidos a promover el desarrollo socioeconómico y el uso sustentable de sus recursos naturales. Los resultados obtenidos resaltan que el bienestar de la comunidad como punto nodal de la transición hacia la sustentabilidad se encuentra en relación directa con la educación.

Palabras clave: modelo educativo, desarrollo sustentable, educación ambiental, indígena chontal.

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A CHONTAL EXPERIENCE
Sustainable rural development
Carlos D. López Ricalde, Eduardo S. López Hernández, Edgar J. González Gaudiano

The research on sustainable human development in the Chontal community of Olcuatitlan, Nacajuca, Tabasco, implies the convergence of multiple disciplines and activities. The research consists in developing an environmental education model for the sustainability in rural areas involving indigenous communities in the analysis of their social and environmental problematic based on programs tied to educative, cultural, productive and preservation projects aimed to promote socioeconomic development and the sustainable use of natural resources. The results reflect the welfare of the community as the nodal point of transition toward sustainability in direct relation to education.

Key words: educative model, sustainable development, environmental education, chontal native.